“這是一所美麗、快樂、幸福的學校”——記浙江省教育廳廳長劉希平一行赴省教科院附小調研指導



2016-04-07 09:39:48信息來源:浙江教育科學研究院瀏覽次數:字體:[ ]

芳菲四月,細雨如綿,美麗的校園靜靜地依偎在清晨的薄霧里,鳥兒輕吟、花兒綻放,訴說著如田園般校園里的種種美好。46日,這注定是一個讓校園錦上添花的日子,浙江省教育廳廳長劉希平一行走進了省教科院附小,隨行的還有浙江省教育廳基礎教育處處長方紅峰、省教育廳辦公室副主任翁品雄;省教科院院長朱永祥、副院長王健敏、研究所所長林莉。拱墅區人民政府副區長虞文娟、張悅;拱墅區教育局黨委書記、局長張云雷、副局長趙群筠、教師進修學校校長沈旭東及省教科院附小校長張翼文熱情地迎接了這些讓校園熠熠生輝的客人。

張翼文校長帶著領導們一起行走在如詩如畫的校園里,他們先后參觀了牧風書院、曉風畫廊、旋風舞臺和民風天地等,領導們一路參觀、一路稱贊,直夸:“這樣的學校已經實現了教育現代化。”隨后,劉希平廳長走進了二(2)班教室,與孩子們你一言我一語地聊了起來:“小朋友,你家住哪里呀?”“我家在湖南。”“在湖南啊,那你怎么來杭州讀書呢?”“因為我出生在杭州呀!”小朋友幼稚的言語中透露著絲絲驕傲。一旁,有著三十年教齡的區功勛班主任呂小青老師笑靨如花,她告訴劉廳長:“雖從教30多年,但從未有過倦怠,我覺得當老師很幸福,能在這樣的學校里教書育人,更是一種幸運。”質樸的語言,傳遞的卻是一份真摯的教育情懷,呂老師所說的,也正是省教科院附小所有老師的心聲。

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有音樂的地方就有快樂,劉廳長及其他領導們隨張翼文校長一起走進了“音樂新體系”的美妙天地。他們將在這里,與孩子們一起乘著歌聲的翅膀,體驗快樂、享受幸福。隨著杜老師悠揚的鋼琴聲,四(2)班的孩子們通過恒拍行走感知樂曲的節拍,通過身體律動表現旋律的流動,表達內心真實的感受。長音的聽辨涉及發聲練習,歌唱技巧訓練潤物無聲。歌曲學唱中由情緒體驗出發,從自由表達與律動到精心設計的集體舞,使歌唱學習變得有趣、自主,最后的二部輪唱也融入老師對教材的個性解讀,將歌曲教學推向另一個高度。劉廳長對杜老師的課給予了高度評價,他不禁感嘆道:“音樂課原來還可以這樣上!”

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天空似乎能讀懂孩子們的心思,大課間鈴聲響了,雨也停了。孩子們和著音樂的節拍、邁著整齊的步伐,昂首挺胸地走向操場,那里便是他們百玩不厭的民風天地。領導們隨張翼文校長一起走進了五彩繽紛的孩童世界,有些班級盡享民風悅動:旋風陀螺、魔幻鐵環、創意高蹺、飛渡龍舟、花樣皮筋……有些班級暢游快樂園區:千里傳音、極限攀巖、平衡過道、風火輪、旋風轉…...領導們被眼前這些豐富多彩的活動深深吸引著,瞧,劉廳長也加入了滾鐵環的隊伍,與孩子們玩了起來。操場正中間,還有兩條龍在舞動,這就是民風天地中曾讓外國友人流連忘返的舞龍課,在不久的將來,或許他們還將踏上異國的土地,將中國文化傳向世界。陽光雖未露臉,孩子們卻玩得熱火朝天,省教科院附小師生們的幸福足跡,或將永遠烙印在這片天地里。

?大課間結束后,領導們齊聚省教科院附小會議室,省特級教師張翼文校長進行了題為:《課程與活動文化:學校發展的昨天、今天、明天》的課程報告,報告分三大塊進行:一、沿革背景:學校發展中的課程與活動文化建設。張校長介紹,由于學校依托省教科院,早在2010年就重新進行了課程設置,給語文、數學、英語和科學四門傳統課程,增加了更多延伸內容,開出了一系列基礎性拓展課程,包括“玩轉數學”、“魔方科學”、“創意語文”和“情趣英語”。如今,學校依托教科院的頂層設計,在原有“四大課程”的基礎上,學校利用“四大平臺(牧風書院、曉風畫廊、旋風舞臺、民風天地)”,構建了綜合性田園風課程。二、立足當下:構建課程與活動文化的基礎性“工程”。張校長例舉美術教師工作室、學生活動與創造的樂園等區域向大家介紹了硬“工程”(場地)的實施情況,強調人人都是課程與活動文化構建的理解者、設計者與踐行者!又從樓文化入手,為大家介紹了軟“工程”(內容)的實施情況及其承載的意義,表示處處是課程與活動文化的承載、交流與活動區。三、未來展望:為孩子一生幸福而奠基!張校長帶領老師們,始終圍繞“溫暖心靈、放眼千里”的教學理念,以特色文化統領學校可持續發展,從學科知識到國際素養的不斷轉型中,期待每一個孩子都能成為素能多元、積極向上的國際人。張校長希望,省教科院附小的師生們都能懷一顆溫暖的心,做一個溫暖的人。

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在張校長的課程報告中,劉希平廳長除了頻頻點頭贊賞外,對報告中的一些內容也表現出極大的興趣,他時不時打斷追問,并拋出新的問題供大家一起探討。劉廳長特別欣賞學校與教科院及教研室緊密合作進行教學探索的方式,他認為這種理論與實踐相結合的做法不僅能提升學校的辦學品質,也有助于教科院及教研室將理論更好地付諸實踐。劉廳長強調,教育要尋求改變,通過課程改革、課堂改革、方法改革等,更好地張揚師生個性、以實現真正的教育現代化。劉廳長認為省教科院附小的孩子們是幸福的,他說:“無論是在操場上,還是在課堂中,我看到的孩子們都是快樂的、陽光的、自由的。這是一所美麗、快樂、幸福的學校,在孩子們成長的道路上,它是有地位的,這里也一定會留下孩子們快樂的印跡。”劉廳長認為學校的發展離不開校長的領導和老師的努力,在肯定學校尋求改革意識之濃的同時,對拱墅教育也給予了高度地贊揚。在座的其他領導們你一言我一語,訴說著拱墅教育的美好明天。

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在這個美麗、快樂、幸福的校園里,孩子們正播下一顆顆希望的種子,在老師們愛的呵護下,漸漸成長成參天大樹……無論,明天是風是雨,無論,未來是喜是憂,我們都不畏懼,因為我們已經收獲了最溫暖的心靈。迎著和煦的春風,帶著美好的祝愿,我們一起在路上。

省教科院附小?? 撰稿? ?

?攝影? 張春光

?審核? ?

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(編輯:)
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